На прошедшем 2 марта в Астане международном форуме «Инновации в образовании» Министр образования и науки Жансеит Туймебаев объявил о том, что он удовлетворен информатизацией казахстанских школ. Новейшие технологии, по словам министра, позволяют ему виртуально общаться с учителями и родителями.

«Информатизацию казахстанского образования можно расценить как удовлетворительную, — заявил господин Туймебаев. — К сети интернет подключено 98 процентов школ. 34 процента школ имеют широкополосный доступ. Это очень важно для повышения качества образования. Поэтому министерством будет продолжена работа в таком направлении. 3385 школ оснащены интерактивными предметными кабинетами, обеспечены доступом к широкополосному интернету. Это большой успех. В мировом масштабе. У нас уже есть свои 34 сервера и интерактивная студия. Только на прошлой неделе я провел интерактивное совещание с учителями, а также встретился с родителями по всей республике».

Глава МОН констатировал, что за последние десять лет финансирование образования в Казахстане выросло в семь раз. За последние два года около 10 миллиардов тенге выделено на развитие информационно-коммуникационных технологий в данной сфере.
По данным министра в казахстанских школах один компьютер приходится в среднем на 18 учеников.

При прочтении этих данных вспоминается недавняя новость об обращении учителей города Шыкента в городской профсоюз учителей. (http://www.logycom.kz/news/vendornews/2010/1080). Речь шла о недовольстве педагогов введением новых электронных форм классных журналов и дневников школьников. Вроде удобная штука, казалось бы – чего жаловаться? А объяснение лежит на поверхности - в погоне за новыми тенденциями в системе школьного образования, наши чиновники иногда забывают об элементарном техническом оснащении казахстанских школ.

Тогда старший юрист городского профкома образования Бекмурат Жузумбаев заявил о том, что в каждой шымкентской школе всего 1—2 компьютера, которые подключены к интернету, на них работают операторы, а учителя вынуждены выстаивать очереди, дожидаясь доступа к «чуду техники». И это далеко не единственный пример удовлетворительной компьютеризации и интернетизации школ страны. Хотя…удовлетворительная оценка – это троечка… Вроде как и не поспоришь…